安徽电气工程职业技术学院学报

2010, v.15(02) 86-91

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语块教学法与语言输出能力的实验研究
Experimental Study on Lexical Approach and Language Productive Competence

杨玉明;温晴;

摘要(Abstract):

文章根据Michael Lewis的语块理论,运用语块教学法进行了为期一年的教学实验,借以考证语块法对非英语专业大学生的输出性能力的作用。调查问卷和实验统计分析证明:语块法比传统的词汇教学方法更加有效地提升了学生的口头和书面表达能力,在流利性、地道性以及连贯性等方面都优于传统词汇教学方法。

关键词(KeyWords): 语块法;输出性能力;流利性;地道性;连贯性

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 浙江省外文学会2009年度研究课题《语块理论与二语习得关联研究》的阶段性成果(项目编号:zww2009134)

作者(Author): 杨玉明;温晴;

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参考文献(References):

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